sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

Ed. Física - Equilíbrio

O que é o equilíbrio?

É não cair (Guilherme)

É endireitar (Gonçalo)

É preciso treinar (Martim)
 

Para trabalhar o equilíbrio, resolvemos primeiro sentir o que era o desequilíbrio.

- Rodamos como um pião, contando até 10 e parando de repente.



- A seguir experimentamos exagerar a sensação que produz o final deste movimento, ou seja, o “estonteamento”


O que aconteceu quando acabamos de rodar?

 Senti que estava a balançar (Fabrício)

Senti-me a tremer e a rodar (Tiago)


Agora vamos fazer ao contrário, vamos ficar rijos como estátuas, a imitar a ação de um desporto à escolha de cada um…

Estas meninas escolheram imitar bailarinas


De seguida experimentamos diferentes formas de desenvolvermos o nosso equilíbrio:



Equilíbrio estável: Corpo situado debaixo do apoio. Ex: corpo suspenso no espaldar

cada um criou e experimentou as suas próprias posições


Equilíbrio instável: Centro de gravidade se situa por cima do apoio. Ex: de pé ou em posição invertida (vertical).



Equilíbrio indiferente: Estado intermédio entre o equilíbrio estável e intermédio. Ex: pirueta para a frente.



Trabalhamos também sobre a superfície eficaz do apoio:

- Separar muito as pernas. O que temos que fazer com os braços para não cairmos?

exatamente... temos de afastar os braços


- Juntar um pouco mais as pernas. Facilitou ou dificultou o equilíbrio?

- E agora de pés juntos

- Com um pé no ar

- Com apenas um pé e uma mão apoiadas no chão

- Quem consegue ficar em equilíbrio apenas sobre a ponta de um só pé?


Trabalhamos o equilíbrio com os olhos fechados.


Desenvolvemos também o equilíbrio em exercícios com deslocamento:

- Sobre o banco sueco seguido de salto

- Sobre os blocos psicomotores

- Acentuando o movimento do pé

- Fazendo ruído (batendo no chão com a planta do pé)

- Nas pontas dos pés e nos calcanhares









quarta-feira, 25 de janeiro de 2012

O Gonçalo trouxe para a escola um CD com uma música que ele aprendeu com a irmã e quis ensinar-nos a coreografia.
Como todos queriamos aprender fomos para o Jogo Dramático dançar...


 Muito divertidos ensinaram-nos como se dança a música...


 - "Também queremos dançar!" (Rafael Silva)

E em grupos de 4, fomos apresentar a nossa coreografia e dançar para todos...


 Os amigos do Jogo dramático também aprenderam e partilharam connosco a sua dança...


 Ficámos muito surpreendidos com alguns movimentos extraordinários....


 - "Eu gostei de aprender e de dançar para os amigos." (Rafael Rocha)


...

 Esta semana estamos a finalizar o nosso projecto das cobras venenosas...
O David e o Guilherme Prazeres trabalham bem em equipa, partilham trabalhos e ajudam-se mutuamente...


 Na mesa já a organizarmos o projecto para a nossa comunicação...


 O Rodrigo Silva tal como outros meninos está muito curioso com este projecto. Já falta pouco... para todos o ficarem a conhecer!!!


 Estivemos a fazer medições com a fita métrica para acabarmos de construir a nossa COBRA REAL e a nossa VIBORA-CORNUDA.

Vimos que algumas Cobras Reais medem cinco metros e meio...
e as Viboras-Cornudas setenta centímetros.

 Para medir precisámos de:
- Fita métrica;
- Lápis para marcar o chão;
- Amigos para segurarem na fita.


O Pedro e o David à medida que iam construindo a víbora, iam medido para perceber se estava no comprimento certo!!!

 

- "A Cobra Real é muito maior!" (Hélder)


O David a chegar aos 5 metros...

- "Para conseguirmos 5 metros e meio, precisámos de cinco fitas e mais metade de uma!" (David)


Depois das medições, conversámos sobre a matemática, fizémos o registo e guardámo-lo na capa do projecto.

Fomos para o pátio pintar a Cobra Real...
 

Em equipa, partilhando tintas, pincéis e outros materias, conseguimos pintar a nossa Cobra Real, que é muito grande!!!



 Depois de estar pintada, deixamo-la no pátio a secar e lavamos o pátio com a mangueira...

Como descobrimos que a Cobra Real tem na pele umas formas circulares castanhas, pintámos num tecido círculos castanhos e depois de secos cortámos com as tesouras...

 Colámo-los na Cobra Real com cola e estava quase pronta!!!

 Para a finalizar fizemos os olhos e a língua com desperdícios e colamo-los na nossa cobra.
- "Todos gostam dela e hoje até ficou connosco na hora da escolha!"
(Pedro Lourenço)
 

 Esta semana também trabalhámos no projecto das aves e a Beatriz já contou quantas penas temos na caixa!!!
Combinámos organiza-las em conjuntos...
Depois contamo-vos como foi...

































segunda-feira, 23 de janeiro de 2012

Aulas de Inglês-Colours- Fortune Teller

Hello everyone!
Nas aulas de Inglês temos estado a aprender as cores (red, orange, yellow, green and blue).
Para terminarmos este tema, construímos um fortune teller (quantos-queres) para brincarmos com o vocabulário das cores e para relembrarmos os números.
Aqui ficam algumas fotografias.




sexta-feira, 13 de janeiro de 2012

A Avó da Lua veio à nossa escola

O tempo do Natal já acabou!
Tirámos o calendário do advento e os registos alusivos a esta época.
Reorganizamos a sala e conversámos sobre o que temos de acabar...

  
- "Temos de acabar os projectos!!!" (Pedro Lourenço)

Fomos buscar as pastas dos projectos e começámos a ver o que já tinhamos e o que faltava fazer...
Reorganizámos o projecto das Cobras e já estamos novamente a trabalhar nele!!!


- "Descobrimos que as cobras hibernam no Inverno e acordam na Primavera". (Pedro Lourenço)

 Como o Guilherme Prazeres não tem vindo à escola pedimos ajuda à Rafaela e ao David para nos ajudarem a ilustrar esta descoberta!!!


 Em grupo, partilhamos e reforçamos saberes relativos às Estações do Ano, e com a explicação do David, da Rafaela, do Pedro Lourenço e do Hélder ficou tudo muito mais simples.
Obrigado!!!


Os meninos do Jogo Dramático também já gostam de ir para a área da Matemática... 
Depois de fazermos uma construção com as formas geométricas, cantámos a canção e conversámos sobre elas...


   - "O círculo à igual à lua!" (Tiago Brito)


 O Rafael Martins pintou duas janelas com a forma de uma quadrado!!!


 - "Eu vou pintar a porta de amarelo!" (Lucas)

E a brincar com as formas e as cores vamos ajudando os meninos mais pequenos a desenvolver e a consolidar os seus saberes.

... 

 O projecto das Plantas e da Natureza também já voltou...
O Alexandre e o Gonçalo ensinaram-nos que os madeireiros (as pessoas que cortam as árvores) não cortam qualquer árvore.
Cortam apenas as árvores que têm um X, porque são as que estam prontas para serem cortadas.
- "As árvores também ficam velhas e morrem, e depois ficam prontas para serem cortadas!" (Alexandre)
- "Com a madeira das árvores fazem-se muitas coisas e até papel para a nossa escola!" (Gonçalo)
- "Às vezes é preciso cortar alguns troncos das árvores vivas para as árvores  crescerem melhor e com mais força. Essas também levam o X nos troncos quando têm de ser cortadas!" (Alexandre)


 O Alexandre sabe muitas coisas sobre a Natureza, e o Gonçalo também está a descobrir, e com a ajuda deles vamos sabendo cada vez mais...  Aprendemos juntos!!!


A avó da Lua, a São, gosta muito de crianças e quis vir à nossa escola para estar um bocadinho connosco!!!

Começou por nos cantar a canção dos gatinhos e depois contou-nos várias histórias de princesas!!!

- "Eu gostei mais da história da princesa dos pés grandes! A menina pensava que não gostavam dela, mas o principe gostou!" (Vitor)


 A Lua e a Madalena Rodrigues também quiseram cantar uma canção para a nossa amiga São...

Que simpáticas, e a São gostou muito!!!


 No fim das histórias a São cantou connosco outas canções, algumas já conheciamos, outras ficámos a conhecer...

O Gonçalo, o Fabrício e a Lua para agradecer a simpatia da São, ensinaram-lhe  uma dança, e a São dançou connosco!!

- "Foi muito divertido. Eu gostei muito!!!" (Lua)


Muito simpática, a São antes de ir embora, partilhou connosco umas gomas muito saborosas que todos gostámos muito...

Obrigada por estes momentos tão especiais!!!


...

O projecto das Aves também está de volta...
A Beatriz e o Martim Cardona descobriram coisas muito interessantes sobre as aves.

Sabiam que as aves que voam têm "buraquinhos" nos ossos para estas serem mais leves e conseguirem voar?


Nós, com a ajuda do Martim Cardona e da Beatriz, agora já sabemos...
e vocês também... 


Os pinguins como não precisam de voar têm os ossos sólidos (sem "buraquinhos"), porque assim têm mais força para mergulhar...

Sabiam que o Beija-flor é a ave mais pequena e a avestruz a ave maior? ...pois é, também já descobrimos...


 Com este projecto, de certeza que vamos descobrir mais coisas, e depois claro... partilhamos convosco!!!